1)     Классный руководитель в школе, специфика его работы.
2)     Основные функции и обязанности классного руководителя в школе.
3)     Цель обучения и воспитания классного руководителя.
4)     Методы воспитания для практической работы классного руководителя.
5)     Мастерство.
6)     Формы работы классного руководителя.
7)     Система работы классного руководителя и его основные направления.
8)     Педагогические задачи классного руководителя.
9)     Воспитательный процесс и его закономерности.
10) Профессиональная пригодность классного руководителя.
11) Педагогическая умелость.

1)     Регулярное проведение классных часов.
2)     Распределение поручений в классе.
3)     Организация дежурств по классу, школе. Организация питания учащихся.
4)     Контроль посещаемости учащимися уроков и внеурочных занятий, мероприятий.
5)     Изучение отношений внутри классного коллектива.
6)     Создание в классе условий, благоприятствующих учёбе и личностному развитию учащихся.
7)     Организация участия класса в делах школы. Организация творческих дел класса. Организация внешкольной деятельности класса (экскурсий, походов, общественно полезных дел класса в микрорайоне, селе и т.д.). Организация каникул.
8)     Наблюдение за состоянием здоровья учащихся, его охрана и укрепление; анализ заболеваемости детей.
9)     Наблюдение за внешним видом учащихся, его эстетизация.
10) Обеспечение материальных нужд класса и отчётность по использованию бюджетных и внебюджетных средств.

1)     Изучение индивидуальных психологических особенностей учащихся, их ценностных ориентаций, интересов и потребностей.
2)     Индивидуальная работа с детьми, нуждающимися в помощи и социальной защите: - консультативная помощь в решении школьных и семейных проблем, проблем взаимодействия с социальным окружением по месту проживания и т.д.); - забота о заболевших учениках, организация помощи отстающим в учёбе; - коррекция межличностных отношений в ученическом коллективе; - коррекция отношений между учащимися и педагогами; - коррекция взаимоотношений учащихся с родителями.
3)     Развитие умений рационально организовывать свою деятельность.
4)     Забота о круге чтения учащихся, о расширении их кругозора через средства массовой коммуникации;
5)     Создание условий для развития особо одарённых детей.
6)     Проведение мониторинга успеваемости и воспитанности учащихся.
7)     Содействие получению дополнительного образования через систему внеклассных и внешкольных учебных занятий.

1)     Проведение родительских собраний не реже одного раза в четверть.
2)     Педагогическое просвещение родителей.
3)     Постоянное информирование родителей о результатах учебной и внеучебной деятельности ребёнка во время его пребывания в школе (на собраниях, в индивидуальных беседах или через переписку).
4)     Привлечение родителей к организации внеурочной деятельности школьников.
5)     Изучение условий семейного воспитания: - посещение квартир учащихся; - использование методик психолого-педагогической диагностики на родительских собраниях; - проведение индивидуальных диагностических бесед.
6)     Индивидуальная консультативно-коррекционная работа с родителями учащихся.

1)     Гражданско – патриотическое, правовое, учебно-познавательное, духовно-нравственное, эстетическое, информационное, спортивно-оздоровительное (физическое, половое, гигиеническое), трудовое, экологическое воспитание школьников.
2)     Методы реализации данных направлений воспитательной работы классного руководителя.

1)     Ведение классного журнала: - заполнение страниц-реквизитов и страниц, содержащих сведения об учащихся, их родителях, о состоянии здоровья школьников, посещении ими занятий дополнительного образования, а также ведомости посещаемость и успеваемости; - заполнение страниц, отводимых на учебные предметы (список учащихся, название предмета, Ф.И.О. учителя).
2)     Заполнение личных дел и индивидуальных карт учащихся.
3)     Заполнение свидетельств и аттестатов.
4)     Работа с дневниками учащихся: - организация заполнения учащимися реквизитов дневника и страниц, отводимых на учебные недели; - еженедельная проверка дневников, контроль над ведением дневников и проверкой дневников родителями учащихся; - заполнение ведомости успеваемости в конце четверти, полугодия, года; - ведение переписки с родителями учащихся, в том числе через дневник (приглашение на родительское собрание или для индивидуальной беседы, благодарности, замечания и др.).
5)     Заполнение ведомости об итогах успеваемости за четверть, полугодие, год.
6)     Составление планов работы с классом (продолжительность планируемых периодов и примерные формы плана определяются исходя из требований, существующих в данной школе).
7)     Составление анализа образовательной ситуации в классе и отчёта по итогам четверти, полугодия, года.